Reunió delegats amb Cap d´estudis

ACTA REUNIÓ DELEGATS DE CLASSE AMB CAP D’ESTUDIS (EULÀLIA)


DIA: 11 FEBRER 2008, DE 19:00 a 21:30

LLOC: CEIP ARENAL DE LLEVANT, MENJADOR

DESENVOLUPAMENT DE LA REUNIÓ

Lectura de les actes de la reunió del 26 de novembre lliurades a la Cap d’Estudis

A continuació recullo el que ens afecta com a P3.

Els apartats recollits a la nostra acta inicial i que feien referència a Activitats Extraescolars, relacions entre famílies i Menjador no es comenten en aquesta reunió ja que no afecta al Consell Escolar:


1. Aniversaris dels infants – és una cosa nostra, no afecta a l’escola

2. Roba extraviada – No es comenta. Ho hem de comentar a la Comissió d’Extraescolars de l’AMPA

3. Activitats extraescolars amb famílies – No es comenta. És una cosa nostra.


Sí que vol donar resposta a dos dels temes que apareixen a l’acta de la reunió de P3:


1. Poca comunicació per part de les tutores i escola respecte de les feines a fer a casa pels infants, no es dona el context, etc


Aquest comentari es repeteix a les actes d’altres cursos. L’Eulàlia s’explica:

Ens demana que aclarim quina mena d’informació necessitem com a pares i mares.

Explica que tots els Curriculums de curs estan penjats a gencat.cat i ells s’estan ajustant al que marca la normativa (en alguns casos encara LOGSE altres ja directament LOE) i que els pares i mares podem consultar directament els objectius d’aprenentatge per a cada curs.

Aclareix que l’Escola no pot estar fent circulars explicant cada tasca que encomanen, ja que el mètode d’ensenyament posa a l’entorn del nen/a en el centre de l’aprenentatge i és difícil explicar quan i com farà falta una determinada informació o col·laboració

Demana als pares que es relaxin i preguntin als seus fills i filles les feines que s’encomanen i per a que són, etc

També ens demana que NO FEM LA FEINA per l’infant. Així no té cap valor i l’infant no fa cap aprenentatge. El que sí té sentit és acompanyar-lo, fer-la amb ell/a o corregir-li explicant-li les errades i les opcions de correcció però no FER-HO per ell o corregir-li només per què ho porti bé... Les correccions s’han de fer SEMPRE amb el/la nen/a al costat i parlant amb ell/a

També que no tinguem por de no explicar-li les coses igual que a l’escola (exemple: el procés de lecto-escriptura) perquè el nen/a ho absorbeix tot i tot ho integra, sense dissonàncies

Des de P3 expliquem que aquest comentari s’ha d’agafar en context (pares/mares novells, mes de novembre, fill/es que parlen poc o no parlen i que tampoc estan familiaritzats amb la mecànica, i afegim un mètode escolar que és innovador i molt adequat però que molts pares no coneixen)

Respecte a les demandes que fem a l’escola (altres cursos) de pocs deures a casa i poc exigents, demana que l’exigència comenci a casa, ja que per pocs deures que siguin, els alumnes van a escola amb els deures inacabats, o bruts o arrugats...

L’Eulàlia reflexiona sobre si seria desitjable tornar a la mecànica dels llibres de text ja que no tenir-los sembla que genera molta inseguretat entre els pares i mares. Li diem que no, que preferim així, però que potser em de ser tots una mica més pedagògics amb un sistema nou amb el que els pares i mares no estan familiaritzats

2. Aliments a l’escola

Torna a explicar el tema dels horaris i la importància d’ordenar els esmorzars i el pati... Els nens de P3 no esmorzen al cole, esmorzen a casa i dinen a les 12:30 i com a molt tard a les 13:00 els que van a casa o esperen germans. No poden dividir una classe de P3 entre els que esmorzen i els que no

Xocolata a l’escola no perquè és font de conflictes. De la xocolata a la bolleria (donuts, bollicaos, etc) hi ha un pas i no trobarien arguments. Així que xocolata a l’escola no, sí abans o després de l’escola

Làctics beguts no perquè són d’absorció lenta i els costa més dinar després. A extraescolars no s’hi posen perquè no és horari escolar

Altres coses importants que van sortir a la reunió encara que no afectava directament a P3 sinó a tota l’escola:

Cinturons als Autocars per a les sortides: Els autocars que porten a nen/es de P3 porten TOTS cinturons. De P4 en endavant estan obligats només si surten de Barcelona, si resten a l’àmbit urbà no és obligatori. Al gener de l’any que ve la normativa obliga a TOTS a portar cinturó. En tot cas, els de P3 que van a piscina sí porten cinturó.

Lligues escolars d’esports: És important aclarir un malentès amb l’AMPA i potser amb alguns pares / mares de l’escola. L’Escola no està en contra de que els nen/es competeixin en lligues escolars (no estan en contra de les competicions en sí), sí que estan en contra de que per participar a lligues es faci SELECCIO d’infants i algun en quedi fora. Si tot/a nen/a que ho desitgi pot participar de l’equip, hi estan a favor; si s’exclou algun infant, estaran en contra

Adaptació Projecte Escolar a l’IES. Un curs demana si es pot adaptar el projecte de Centre amb el de l’IES Diagonal Mar nou. La resposta és NO. Cada centre té el seu projecte i no té cap sentit juntar-los entre altres coses perquè un centre públic no pot garantir places per a la ESO. Tornarem a anar tots per sorteig i podrem triar entre els IES de la zona, i no afecta el Projecte de Centre. El nostre és Ciència i Tecnologia, el de l’IES és Anglès, tot plegat pot ser molt enriquidor per a l’infant, però si no ens interessa podem triar entre altres IES de la zona. No és veritat que l’IES hagi adaptat continguts al CEIP Vila Olímpica, per exemple, ja que en cap cas poden fer reserva de plaça a alumnes d’aquest centre. Una altra cosa és que la majoria de pares i mares del CEIP triin el mateix IES i sembli que estan complementats.

Jornada de Portes Obertes: Fins ara no s’ha pogut organitzar degut a la logística de la sisena hora (que els alumnes tinguin una sisena hora lectiva ha obligat a reestructurar les hores no docents dels professors i no en queden tantes per organitzar la Jornada)

Xerrades obertes sobre Constructivisme, lecto-escriptura, etc. Fins ara els ponents que tenien lligats no s’ho han pogut combinar, però han de donar una resposta per a Febrer. Si al final no poden venir, l’Eulàlia anima a pares/mares que poguem tenir contactes, ho fem saber

Pares / mares per a fer xerrades de les seves professions / aficions a l’escola: Nosaltres a P3 no ho vam demanar, altres cursos sí, l’Eulàlia té poques ofertes. Encara podem enviar-li propostes. Ho farem.

Plaça de Pàrquing per a Discapacitats: La Guàrdia Urbana els ha dit que no, però que si algú porta a algun fill/a discapacitat, pot parar amb el cartellet reglamentari a la parada d’autobús de l’entrada del Pg. Taulat per baixar i recollir el/la nen/a.

Precs i preguntes:

Vaga del 14 de Febrer: en principi no tenien pensat que els obliguessin a fer serveis mínims, només hi havia de ser el Director (el Saül) a fer guàrdies. Després hem sabut que han hagut de fer serveis mínims.

Isabel Custodio P3A